ï»?!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 小班社会教育活动
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        1. 小班社会教育活动

           下文是关于小班社会教育活动相关内容,希望对你有一定的帮助ï¼?/p>

          【篇一ã€?幼儿园社会教育教æ¡?/h3>

            教案设计频道小编推荐ï¼?/strong>幼儿园教æ¡?/span> | 幼儿园教学计åˆ?/span>

            以下是小编整理的关于幼儿园社会教育教案的内容,供大家浏览参考。更多相关信息请关注教案栏目ã€?/p>

            幼儿园社会教育教案一:哭娃和笑娃

            【活动目标ã€?/p>

            1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中,观察出人的情绪变化ã€?/p>

            2、能知道五官与表情的关系,会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情ã€?/p>

            3、能关心他人,愿为好朋友带来快乐ã€?/p>

            【活动准备ã€?/p>

            1、幼儿人手一面小镜子,圆形卡片若干,彩笔ã€?/p>

            2、表现哭、笑表情的人物头像各一幅ã€?/p>

            3、背景音乐《笑比哭好》ã€?/p>

            4ã€?ldquo;心情速é€?rdquo;板ã€?/p>

            【活动过程ã€?/p>

            一、师:小朋友你们喜欢看电视吗?电视里的演员经常会笑会哭。现在老师请小朋友也当一次演员,给老师表演一下怎样哭,怎样笑。引起幼儿对表情的关注ã€?/p>

            二、出示哭、笑两幅人物头像ã€?/p>

            提问幼儿:说说他们怎么äº?你是怎么知道çš?(引导幼儿知道:他们一个在哭,一个在笑。是根据他们的表情观察出来的ã€?

            小结:笑的时候眉毛眼睛弯弯的,嘴巴往上翘;哭的时候、眉毛,眼角和嘴巴往下拉ã€?/p>

            三、知道哭、笑的原因,学会关心他人ã€?/p>

            师:小朋友我们来猜猜他们为什么哭?为什么笑å‘?

            (引导幼儿说出:不高兴,难过的时候会哭,高兴,开心的时候会笑ã€?

            四、师:你遇到过让你伤心的事情å?讲给大家听听ã€?/p>

            师:小朋友假如我们的好朋友哭了,怎么让他们也快乐起来?

            (给好朋友讲笑话逗他们开心,把自己的玩具送给他们一起玩,跟他们做游戏等等ã€?

            五、游戏:照镜子ã€?/p>

            请幼儿照镜子,老师说五官,幼儿根据五官的名称指出五å®?让幼儿了解五官的位置,并锻炼幼儿的反应能åŠ?

            六、请幼儿继续照镜子,对着镜子做出哭和笑的表情,引导幼儿观察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化ã€?/p>

            七、分发幼儿圆形卡片,请幼儿利用绘画的方式表现自己伤心和高兴的心情。邀请画好的幼儿出示自己的表情卡片,其他幼儿来猜猜他的心情ã€?/p>

            八、将制作好的心情卡片粘贴åœ?ldquo;心情速é€?rdquo;板上,一起观察大家的心情,看看有没有不开心的小伙伴需要我们的帮助?

            播放背景音乐“笑比哭好”幼儿自由结伴,互作笑脸,把快乐带给同伴和好朋友ã€?/p>

            九、结束部分:

            带领幼儿一起寻找别的不开心的小伙伴,帮助他们开心起来ã€?/p>

            【活动延伸ã€?/p>

            提醒幼儿每天结束幼儿园生活后,将自己一天的心情表现åœ?ldquo;心情速é€?rdquo;板上,对于不开心的幼儿及时关注,并让他开心起来ã€?/p>

            幼儿园社会教育教案二:争抢球的孩å­?/h2>

            【活动目标ã€?/p>

            1、教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处ã€?/p>

            2、发展幼儿的理解力和语言表达能力ã€?/p>

            3、学习初步简单的分析问题,教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法ã€?/p>

            【活动准备ã€?/p>

            图片-争抢球的孩子ã€?/p>

            【活动过程ã€?/p>

            一、导入图ç‰?争抢球的孩子ã€?/p>

            两个小朋友在玩球,玩着玩着,他们开始争抢,为此吵了起来,后来又动手相互打对方ã€?/p>

            二、展开ã€?/p>

            1、引导幼儿分析解决问题ã€?/p>

            (1)教师请幼儿举手发言,知道这是一种不好的行为ã€?/p>

            师:请小朋友说说,这两个小朋友做得好不好,为什ä¹?

            小结:他们两个不对,他们互相争、抢、打,只会浪费时间ã€?/p>

            (2)帮助幼儿分析问题ã€?/p>

            师:结果他们谁玩到新球了?(谁都没有玩到)

            谁都玩不到球,大家还都不高兴,那么谁能帮他们想个好办æ³?

            请幼儿动脑筋、想办法,说出自己的看法ã€?/p>

            小结:幼儿园里这种事情经常发生,解决的办法:

            ——小朋友要相互谦让,也可以一起玩ã€?/p>

            ——可以商量,相互轮流玩ã€?/p>

            ——可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩ã€?/p>

            2ã€?a href="http://www.nancysdesk.com/gushi/" target="_blank" class="keylink">故事,引出新问题ã€?/p>

            师:户外游戏时,一个幼儿往前跑时潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他赶紧说ï¼?ldquo;对不起ã€?rdquo;被撞的小朋友不原谅他,动手又打了他一下ã€?/p>

            (1)师:谁做得对,谁做得不对?并请幼儿说出自己的理由ã€?/p>

            (2)教师教幼儿学习分析:

            如果别人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是无意碰到你,又向你道歉,应该原谅他,说å£?ldquo;没关ç³?rdquo;ã€?/p>

            3、教师提出一个新问题,请幼儿思考:

            你站在那儿玩,别人跑过来故意打你一下,你怎么åŠ?

            教师帮助幼儿分析ï¼?/p>

            (1)他为什么打ä½?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着çŽ?

            (2)他打疼你了吗?疼说明了什ä¹?不疼说明了什ä¹?

            (3)他打疼了你,你怎么å?

            (4)他总是那么做,你怎么åŠ?

            教师启发幼儿回答ï¼?/p>

            ——告诉老师,请老师解决ã€?/p>

            ——学会躲闪ã€?/p>

            ——给他以有力的回击,保护自己ã€?/p>

            三、延伸ã€?/p>

            在日常生活中,小朋友要团结友爱、相互帮助,不允许欺负别的小朋友ã€?/p>

            当别人打了你,你要了解清楚是“为什ä¹?rdquo;,然后再选择好的解决办法ã€?/p>

          【篇二ã€?幼儿园小班社会教育活åŠ?/h3>

          幼儿园小班社会教育活动:我会自己穿鞋äº?设计意图ï¼?/p>

          在幼儿园小班中总会有各ç§?quot;靓丽"的风景线,其中有一条肯定是这样的:幼儿踏着"人工"八字步向你缓缓走来,可爱极了,可是你低头一看,叹道"宝贝儿,你的鞋子穿反了ã€?quot;初入幼儿园,幼儿的生活自理能力很差,不会穿衣、鞋子穿反是常事,所以结合幼儿的年龄特点和生活需要教给他们一定的生活经验是必需的。希望通过此次活动激发幼儿自己动手做事的意识,让幼儿学会一些简单的生活经验ã€?/p>

          活动目标ï¼?/p>

          1、能分清鞋的左右,学会自己动手穿鞋ã€?/p>

          2、体验自己穿鞋的成就感ã€?/p>

          3、通过观察鞋的正反及自己穿鞋的游戏,提高幼儿观察辨别能力、手脚协调能力ã€?/p>

          活动重难点:

          1、能分清鞋的左右,并学会自己主动穿鞋ã€?/p>

          活动准备ï¼?/p>

          1、活动时间安排在午睡后ã€?/p>

          2、一双鞋ã€?/p>

          活动过程ï¼?/p>

          一、老师把鞋穿反,导入主题师:宝贝儿们,杨老师要你们帮我一个忙。刚刚吴老师说感觉我今天的打扮怪怪的,可是我没看出哪儿不对呀,来,你们帮我看看吧ã€?/p>

          生:杨老师,你的鞋子穿反啦!(若没有幼儿发现,注意引导他们从头到脚观察:你们看嘛,我的脸上没有脏东西吧?我的裙子也是干净的呀?我的鞋子也干干净净的?)师:呀,真的穿反了!(尴尬)老师肯定是刚刚睡觉没睡醒。你们自己也检查一下,有没有宝贝儿和杨老师一样把鞋子穿反的?

          二、引导幼儿观察,总结经验生:老师ï¼?*(或我)的鞋穿反了。(若小朋友没有发现,老师可以主动观察:我看到有宝贝儿把鞋也穿反了)师:看来我们班还是有宝贝儿和老师一样把鞋穿反的,那怎样才知道自己的鞋有没有穿反呢?(幼儿思考中…)师:你们看,杨老师现在的鞋子是穿对的,然后脚尖碰着脚尖现在鞋子是不是像老师的嘴巴一样,微笑的样子,我的鞋子在说ï¼?quot;杨老师,你好棒,鞋子就是这样穿的!"你们看,现在杨老师的鞋子穿反了,然后脚尖碰着脚尖,我的脚都已经不能站了,鞋子就像我的嘴巴一样撅着ï¼?quot;杨老师,不å¯?/p>

          不对!你的鞋子又穿反啦!"是不是不高兴的样子?

          小结ï¼?、两个好朋友,头儿碰着头,中间有个小嘴巴,对我笑哈哈。(鞋子穿对的话,鞋子宝宝就是笑眯眯的;如果没有穿对,她就撅着小嘴巴。)2、小粘粘,放两边。(针对有粘粘的鞋)三、幼儿脱鞋,çŽ?quot;碰一ç¢?quot;的游戏师:宝贝儿们,那你们现在还会不会把鞋穿反了?(不会/会)恩,我不信,现在把鞋子都脱下来放到前面来(提醒:走路的时候小心一点,不然穿着袜子容易滑倒)。然后回到自己的位子上做好。(整顿纪律ï¼?2334,56778,123坐好了)师:我看哪一桌的小朋友最先做好,就最先穿鞋。穿对的小朋友杨老师就在额头上给他印一个棒棒的章ã€?/p>

          师:这一桌的小朋友先来。(一桌一桌的穿,老师用儿歌引导,鼓励幼儿自己穿。)游戏中结束活动,老师总结:今天小二班的好多宝贝儿都得了棒棒的印章,你们都非常棒!那明天早上你们起床的时候就跟妈妈说:妈妈,我会自己穿鞋了!我要自己穿!对不对?明天来幼儿园杨老师要问你们的家长,看哪些宝贝儿是自己穿的,哪些是最棒的孩子ï¼?/p>

          师:现在宝贝儿们去排队洗手,因为刚刚我们穿了鞋,手上又有了好多细菌ã€?/p>

          活动延伸ï¼?/p>

          1、我是乖孩子,自己的事情自己做:鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做,比如自己穿鞋,自己穿衣服,做一个能干的好孩子!

          【篇三ã€?小班社会活动

          小班社会活动:祖国的标志

          任玉å…?/p>

          活动目标ï¼?/p>

          1.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志ã€?/p>

          2.对为国家作出杰出贡献的人感到自豪,初步有民族自豪感ã€?/p>

          活动准备ï¼?/p>

          1.国徽、国旗、长城的图片,国歌音乐ã€?/p>

          2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例ã€?/p>

          3.事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片ã€?/p>

          活动过程ï¼?/p>

          1.观看运动员比赛领奖录像,引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣ã€?/p>

          (1)这是哪个国家的运动员?你怎么知道çš?

          (2)领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道çš?你听见什ä¹?看到什ä¹?

          2.知道国旗、国徽是祖国的标志ã€?/p>

          (1)为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗å‘?

          (2)国旗、国歌代表什么呢?

          (3)除了在运动员领奖时升国旗,奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌?

          3.拓展经验,感知多种代表国家的标志ã€?/p>

          还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过,在哪儿见è¿?(é¾?长城,国徽,天安门……中国结,中国画)

          4.激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望ã€?/p>

          (1)当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样?

          (2)鼓励小朋友好好学习,长大为国争光!

          【篇四ã€?小班社会活动教案《我叫轻轻ã€?/h3>

          小班社会活动教案:我叫轻è½?/p>

          指教老师:於琼芳

          活动目标:小班社会教育活动ã€?/p>

          1、积极参与活动,体验“轻轻”游戏的乐趣ã€?/p>

          2、通过游戏,知道轻轻走路,轻轻说话,轻轻敲门的好处ã€?/p>

          3、能模仿老师学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门ã€?/p>

          活动准备:手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个ã€?/p>

          活动过程ï¼?/p>

          一、幼儿观看手偶表演:

          小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了ã€?/p>

          小鸭出场:嘎嘎嘎,小朋友你们好!我们也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐ã€?/p>

          小羊出场:咩咩咩,小朋友你们å¥?我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌ã€?/p>

          二、讨论:

          1、刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

          2、他们为什么都叫轻轻?

          3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?

          教师小结:大声说话,重重的敲门,这些声音让我们听了很不舒服,对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门ã€?/p>

          三、游戏“躲过大灰狼â€?/p>

          1、谈话激趣:小朋友,我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏,你们做小兔,老师做兔妈妈。喔,对了,妈妈还忘了告诉你们一件大事,大门那边有一只大灰狼在睡觉,我们千万不敢大声,否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢?(师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法)

          2、教师小结幼儿说的内容:不推、不挤,嘴巴不发出声音,双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳ã€?/p>

          3、幼儿练习几次ã€?/p>

          2、游æˆ?/p>

          老师扮大灰狼,幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉,小兔们一个个从大灰狼背后跳过,如果发出较大响声,大灰狼就转身去抓小兔。小班社会教育活动ã€?/p>

          3、内化迁ç§?/p>

          师:孩子们,大灰狼已经走远了,你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数我的宝贝有没有少。针对活动情况进行小结。你们可千万要学会保护自己,不要被别人伤害啊。好了,咱们今天就玩到这里吧,走,跟妈妈回家ã€?/p>

          四、活动结束ã€?/p>

          【篇五ã€?小班社会活动.我会排队

          社会活动——我会排é˜?/p>

          活动目标

          1.知道排队的重要,学会依次排队等候ã€?/p>

          2.掌握排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯ã€?/p>

          3.学会在集体生活中与同伴友好相处ã€?/p>

          活动准备小班社会教育活动ã€?/p>

          1.玩具小熊;小动物图片:小熊、小猪、小狗、小猫、小ç¾?/p>

          2.幻灯片“我会排队”ã€?/p>

          活动过程

          一、引é¢?/p>

          (出示小熊玩偶)小朋友们,我是小熊,今天我给大家带来了一个曾近和伙伴们发生的故事,你们想听吗ï¼?/p>

          二、小熊买冰淇æ·?/p>

          1.教师讲述故事《小熊买冰淇淋》ã€?/p>

          2.提é—?/p>

          ï¼?)故事里有哪些小动物ï¼?/p> 小班社会教育活动ã€?>
<p>ï¼?)小熊去买冰淇淋,它排队了吗?它是怎么做的ï¼?/p>
<p>ï¼?)小熊买到冰淇淋没有?为什么?</p>
<p>ï¼?)它买冰淇淋的时候应该怎么做?</p>
<p>3.大家来排队:教师出示小动物图卡,让幼儿给小动物排队ã€?/p>
<p>二、讨论:怎样排队</p>
<p>1.小动物都学会排队了,那么小朋友会排队吗ï¼?/p>
<p>2.我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)</p>
<p>3.播放PPT,印证幼儿的回答ã€?/p>
<p>4.提问:我们应该怎样排队呢?(幼儿回答)</p>
<p>5.教师小结:排队要一个跟好一个排整齐,排队时不能插队、不拥挤、有间距ã€?/p>
<p>三、我会排é˜?/p>                                                                                                                                    <p>1.师:如果不遵守秩序,不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?(引导幼儿回答)</p>
<p>2.巩固排队的要点:不插队、不拥挤、有间距,养成自觉排队的好习惯ã€?/p>
<p>3.练一练:请幼儿排队来接水,巩固排队的好习惯ã€?/p>
<p>附故事:小熊买冰淇淋</p>
<p>小熊最爱吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多,小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面,它看到有这么多人排在前面,心想,要等多久才能买到冰淇淋啊!</p>
<p>天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想,我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。于是,小熊推开小羊、小猫和小狗,使劲往前面挤,小猪刚买了冰淇淋拿在手里,被小熊挤得没站稳,手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气,对小熊说:“你为什么不排队?我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了!”小羊、小狗、小猫也很生气,都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面ã€?/p>
<p>好不容易轮到小熊买冰淇淋了,冰淇淋店的老板小兔说:“对不起!冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧!”小熊一听着急了,他嚷道:“怎么刚轮到我就没有了呀?”小兔说:“你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了,小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队,才浪费掉了一个冰淇淋,要不然你就可以买到冰淇淋了。”小熊听了,只好红着脸低着头回去了ã€?/p>
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